进入7月，中小学生即将迎来他们最期待的暑假。撒了欢儿的“神兽们”去哪?不少家长把研学旅行当成了孩子的暑期首选。7月4日，北京商报记者独家对话北京微创博志教育科技有限公司CEO、“W博士玩科学”创始人王虎纹，作为从业十几年的资深研学“玩家”，他更倾向把研学看成“综合实践学习”。而其所创办的机构也在全国各地开辟了多条研学线路，并开发系列配套产品。值得关注的是，据人社部日前发布的新职业显示，研学旅行指导师拟纳入新版国家职业分类大典。针对研学，北京市教委也曾在此前印发《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》，对各项细节作出明确规定。从职业认可到加强管理，研学赛道正朝着规范化方向发展。但难以批量复制、产品研发周期高，也成为研学领域的痼疾。
换个环境体验式学习
“研学就是研究性学习，或者探究性学习。”王虎纹在接受采访时表示。北京商报记者了解到，王虎纹在研学领域已经有十几年的从业经历，其创办的机构已开发了66条国内研学路线和8条海外路线。“我们每个项目都会和相关科研单位合作”，王虎纹表示，团队在设计研学项目内容时，都会遵从“6+1”原则，例如组织孩子们去一个当地的博物馆、一所研究单位、一处世界遗产、一所著名的企业外加一处风景名胜，除此之外，还会做一个跟当地有关的课题研究，并且配套一件可拓展此次研学的科学盒子等，区别于普通旅游与研学产品。
“研学和旅游最大的不同在于，研学以帮助孩子吸收知识为主。为此我们在各地都会安排孩子到当地科研院所参观，了解真实的科研环境，感受科学家精神”，王虎纹指出。据了解，在实地探访科研院所的过程中，“W博士玩科学”团队会带领孩子们开展课题研究。“一般一个课题需要2-3天，根据课题具体情况而定，孩子会跟着课题组的老师一起经历开题、实验、解题的科研全过程，结束后也会组织答辩仪式。”王虎纹谈道。
据悉，为更好地帮助孩子“在实践中学习”，王虎纹还带领团队根据路线的不同开发了配套产品，包括活动手册、出行手册、文献阅读手册等。“我们的路线产品开发周期都比较长，耗费的精力也很大，有教研团队的努力，也有中科院等专业机构老师的把关。”王虎纹给记者盘算了开发一条路线所需的步骤，包括确定研学主题、敲定路线、联系合作机构、开发配套材料和课程、拿到场地批文、商定食宿、核算成本等多个步骤。
非爆发增长式赛道
繁琐复杂的研发过程，让目前市面上好的研学产品更加稀缺。王虎纹坦言，公司现在每年维持10%-20%的增长。“过去我们主做B端市场，在学校圈里了解我们的比较多。从近些年开始探索C端，名气还在逐步增长中。”
中国旅游研究院发布的《中国研学旅行发展报告2021》指出，我国研学旅行发展正处于“从自发走向自觉，从小众走向大众”的阶段。研学旅行也是一个需求庞大的市场。教育部官网数据显示，截至2019年，全国共有教育部批准的581家中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学实践教育营地。
家长高女士告诉北京商报记者，这几年孩子长期在家上网课，很希望孩子能出去走走，但又担心孩子一个人出门不安全。“今年暑假，我可能更倾向带着孩子在博物馆、图书馆多逛一逛。”在常态化疫情防控之下，“不出市”的研学项目开始受到家长的追捧。以“W博士玩科学”为例，该机构在寒暑假推出了在市内即可开展的《小小研究员》《恐龙营》《天文营》等项目，充分利用博物馆等资源，实现“文创”+“教育”的“1+1>2”。
火热之外呼吁“规范”
从政策维度来看，国内对研学的推崇可追溯到2016年。2016年底，教育部等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划。“这一政策落地之后，各地执行出现了一些偏差，出现了很多一日游、春游、秋游等，但实际上和研学关系不大。”王虎纹告诉北京商报记者，当时冒出了很多打着“研学”幌子的旅游产品，但这些产品并没有教学内容和教材。
“这些更像旅游的所谓‘研学’产品从2020年开始断崖式下滑，同时随着教育改革的深入，对研学的提法渐渐少了，取而代之的说法是‘综合实践’。”王虎纹表示。
北京商报记者注意到，2021年2月，北京市教委印发《关于加强全市中小学研学旅行管理的通知》(以下简称《通知》)，提出小学原则上不出京、中学原则上不出境开展研学旅行活动的要求。同时，《通知》强调，学校委托开展研学旅行的，应选择依法注册并符合相关行业标准、信誉好，具有一定学生实践活动组织经验的旅行服务机构作为研学旅行活动承办方，并签订具有法律效力的合同或协议，为规范研学市场做出明确要求。
而在从业人员要求上，人社部近日公示的18个新职业显示，研学旅行指导师赫然在列，人社部对其定义为策划、制订、实施研学旅行方案，组织、指导开展研学体验活动的人员。由此，不管是规范管理办法的出台，还是对研学旅行指导师新职业的认可，研学领域的发展稳步向好，而家长们也不妨将目光重新放在暑期研学上，为孩子挑选合适的产品。
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