高考的选科模式经历着不同时期的变化。有些岁数的朋友可能会记得,以前考试模式是大综合形式,同学们要学习“全科”。
后来大家发现,培养“全能型人才”,对于大多数普通人而言不太现实。不仅很难在专业领域深入了解,资质普通的人,因为偏科严重而拖后腿的现象也不少。
所以文理分开,自选学习方向的形式受到更多认可。但是自从出现了文科生、理科生的区分,两者之间也经常引发争议。
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文科生因学习内容和就业难度,常被一些家长“诟病”笔者依稀记得,当年考上高中以后,选文理时,因为学生与家长意见不一致而产生分歧的现象不是一个两个。有的同学因为主见很强,甚至在老师和父母面前大闹。
但这些分歧往往有个规律:就是家长们大多认为,学习理科是毋庸置疑的选项。当学生想要学文时,除非数学成绩太差,否则多数家长都不会同意。
当时的我还不太清楚,为啥学文受到这么多家长的抵触?后来才渐渐明白,原来在很多人眼里,文科生的地位不及理科生。
主要有两个原因,一个是考试中文字较多。这让他们认为文科生只是擅长背诵,许多学不好理科的同学,才不得不选择难度系数低的考试模式。
身为文科班的毕业生,笔者承认确实有一部分同学是因为学不好数理化而转文。但认为考试只要背书就能拿分,属实是一种误解,没有足够的思维能力,写满试卷也没有分。
另一个问题则更现实,那便是就业率。不得不说,人才市场中对应文科专业的岗位,确实不及理工类毕业生那么广泛。这也是被广大家长“诟病”的主要原因。文科生终于有希望了。
文科生有盼头了,多所985高校启动振兴文科计划长期以来,文科生在很多人的心目中,地位都不是很高,有人甚至还觉得,数理化才是推进发展的核心,“咬文嚼字”没必要。
在强调实用主义的家长眼中,哲学、历史等滋养精神、塑造世界观、价值观的学科,成了“无用的知识”。文科生也常被扣上“只会耍嘴”的标签,叫人无奈。
有个令人激动的趋势是,多所985高校,启动了“振兴文科”的计划。这些大学将在学术和就业等多种层面,逐步提升文科院系的地位。
而重点大学的规划,也在某种程度上,代表着国内高等教育体系的倾向。这说明文科生开始受到更多关注和重视,真是“有盼头”了。
例如,“重量级”院校北京大学,已成立新的人文研究所,跟原有的研究方向形成“三足鼎立”的格局。吉林大学正式启动了“哲学社科高质量发展计划”。
而且想要振兴文科的高校,不仅仅是这些综合类或者偏文的院校。包括很多理工类强悍的大学,也在提升文科教育的水平和重视程度。
例如北京航空航天大学今年举办了“新文科”发展大会,还建立了研究基地。鼎鼎有名却很低调的西北工业大学,也曾强调要依托文科提升人才的价值观培养。
总之,在很多“振兴文科”计划的高校里,有十几所为985大学。振兴文科的理由也很有深意。首先,看看西北工业大学提及的内容,就能说明原因。
培养大学生不能只是教他们知识,如果忽视了人文、爱国情操和世界观的培育,可能即使投入很多教育成本,也是“为他人做嫁衣”,难以留住优秀毕业生。
保持文科专业的存在,很有必要。其次,想要人们更认可文科的价值,就业是最现实的杠杆。高校加强文科院系的建设,毕业生在考公、考编上也有更多优势。
文科生确实在考编时很占优势,但学文还是要想清楚缺点众多院校振兴文科之后,对于提升文科生地位、促进文科生就业是有好处的。尤其是现在更多大学生有考编的规划。
报考事业单位,文科专业对应的岗位多,笔试内容也更熟悉。但学文之前,还是要认真考虑其缺点,毕业生就业往往处在两极分化的形态,体制内跟体制外差别很大。
理科生的求职特点是就业面较广,但工作环境方面满意度未必理想。文科生则是进入体制内相当吃香。可考不上的话,可能面临改行;或者有对应的工作,也很少能拿到高薪。
【话题】你如何看待文科生呢?