高考的选科模式经历着不同时期的变化。有些岁数的朋友可能会记得，以前考试模式是大综合形式，同学们要学习“全科”。

后来大家发现，培养“全能型人才”，对于大多数普通人而言不太现实。不仅很难在专业领域深入了解，资质普通的人，因为偏科严重而拖后腿的现象也不少。

所以文理分开，自选学习方向的形式受到更多认可。但是自从出现了文科生、理科生的区分，两者之间也经常引发争议。

(资料图片仅供参考)

文科生因学习内容和就业难度，常被一些家长“诟病”

笔者依稀记得，当年考上高中以后，选文理时，因为学生与家长意见不一致而产生分歧的现象不是一个两个。有的同学因为主见很强，甚至在老师和父母面前大闹。

但这些分歧往往有个规律：就是家长们大多认为，学习理科是毋庸置疑的选项。当学生想要学文时，除非数学成绩太差，否则多数家长都不会同意。

当时的我还不太清楚，为啥学文受到这么多家长的抵触？后来才渐渐明白，原来在很多人眼里，文科生的地位不及理科生。

主要有两个原因，一个是考试中文字较多。这让他们认为文科生只是擅长背诵，许多学不好理科的同学，才不得不选择难度系数低的考试模式。

身为文科班的毕业生，笔者承认确实有一部分同学是因为学不好数理化而转文。但认为考试只要背书就能拿分，属实是一种误解，没有足够的思维能力，写满试卷也没有分。

另一个问题则更现实，那便是就业率。不得不说，人才市场中对应文科专业的岗位，确实不及理工类毕业生那么广泛。这也是被广大家长“诟病”的主要原因。文科生终于有希望了。

文科生有盼头了，多所985高校启动振兴文科计划

长期以来，文科生在很多人的心目中，地位都不是很高，有人甚至还觉得，数理化才是推进发展的核心，“咬文嚼字”没必要。

在强调实用主义的家长眼中，哲学、历史等滋养精神、塑造世界观、价值观的学科，成了“无用的知识”。文科生也常被扣上“只会耍嘴”的标签，叫人无奈。

有个令人激动的趋势是，多所985高校，启动了“振兴文科”的计划。这些大学将在学术和就业等多种层面，逐步提升文科院系的地位。

而重点大学的规划，也在某种程度上，代表着国内高等教育体系的倾向。这说明文科生开始受到更多关注和重视，真是“有盼头”了。

例如，“重量级”院校北京大学，已成立新的人文研究所，跟原有的研究方向形成“三足鼎立”的格局。吉林大学正式启动了“哲学社科高质量发展计划”。

而且想要振兴文科的高校，不仅仅是这些综合类或者偏文的院校。包括很多理工类强悍的大学，也在提升文科教育的水平和重视程度。

例如北京航空航天大学今年举办了“新文科”发展大会，还建立了研究基地。鼎鼎有名却很低调的西北工业大学，也曾强调要依托文科提升人才的价值观培养。

总之，在很多“振兴文科”计划的高校里，有十几所为985大学。振兴文科的理由也很有深意。首先，看看西北工业大学提及的内容，就能说明原因。

培养大学生不能只是教他们知识，如果忽视了人文、爱国情操和世界观的培育，可能即使投入很多教育成本，也是“为他人做嫁衣”，难以留住优秀毕业生。

保持文科专业的存在，很有必要。其次，想要人们更认可文科的价值，就业是最现实的杠杆。高校加强文科院系的建设，毕业生在考公、考编上也有更多优势。

文科生确实在考编时很占优势，但学文还是要想清楚缺点

众多院校振兴文科之后，对于提升文科生地位、促进文科生就业是有好处的。尤其是现在更多大学生有考编的规划。

报考事业单位，文科专业对应的岗位多，笔试内容也更熟悉。但学文之前，还是要认真考虑其缺点，毕业生就业往往处在两极分化的形态，体制内跟体制外差别很大。

理科生的求职特点是就业面较广，但工作环境方面满意度未必理想。文科生则是进入体制内相当吃香。可考不上的话，可能面临改行；或者有对应的工作，也很少能拿到高薪。

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关键词： 西北工业大学 毋庸置疑